“A veces, el trabajo hormiga es el más efectivo.“ (Benjamín en Reflexión sobre las mesas de conversación)

“¿Cuándo acabará el dolor de la discapacidad?” (Mariana en Reflexión sobre las mesas de conversación).

“El hecho que se programe un ciclo especial, no quita que se puedan programar en una programación regular”. (Alberto Lomnitz en Iniciativas y programas para la inclusión desde la institución).

“El tiempo es el mayor activo que podemos abrazar y debemos tener paciencia”. (Evelyn Glennie en Enseñar el mundo a escuchar).

“Hola, soy el artista incomprendido que nunca tuvo formación, ¿qué tengo que hacer?” (Pedro Miranda en Espacios emergentes de creación inclusiva).

““La discapacidad no la causan las limitaciones: las personas se sienten incapacitadas por actitudes, estructuras, ambientes que no consideran la diferencia en su configuración.” (Jess Thom en Mey, My Mouth and I).

“La inclusión debe dejar de buscar espacios nuevos, debe transformar aquellos que ya existen”. (Circo Inclusivo en Reflexión sobre el concepto de interpelación).

"Llevadera es la labor cuando muchos comparten la fatiga”. (Gina Rubio en Reflexiones sobre las mesas de conversación”).

"No tengo que pedir perdón por chocarme, podemos hacer contact, separarnos o cabrearte, pero no tengo que pedir perdón.” (Suelín en Reflexión en mesas de conversación)

“Pensar en lo que  hay en vez de pensar en lo que no hay”. (Mari Carmen en Espacios emergentes de creación inclusiva”.)

"¿Quién define el parámetro de lo correcto, de lo estéticamente bueno?" (María Carmen Graude, Espacios emergentes de reación inclusiva).

“Trabajamos para curar el trauma en nuestrxs artistas.”  (Tarik Elmoutawakil en Construyendo mundos: aprendizajes de Brownton Abbey, una fiesta de la iglesia espacio afro-futurista).

“Todxs tenemos características que nos hacen quiénes somos”. (María Carmen Graude en Espacios emergentes de creación inclusiva).

“Vivir hoy como queremos que sea el mañana”. (Elian Chali en Arte Escénicas y discapacidad: una perspectiva de interpelación).

“Cada generación tiene que ser escuchada, porque su valor es esencial para entender cómo avanzamos”. (Evelyn Glennie en Enseñar el mundo a escuchar).

"Deificación en lugar de la demonificación”. (Tarik Elmoutawakil en Construyendo mundos: aprendizajes de Brownton Abbey, una fiesta de la iglesia espacio afro-futurista).

"El público tiene que conectar y sin el intérprete, nos enfocamos de una manera mucho más densa en lo que ocurre”.  (Ramesh en Conceptos, métodos y accesibilidad: un diálogo con artistas”.

"Es muy importante tener cuidado con no exceder los conceptos”. (Mario Bellatín en La escritura de lo inalcanzable).

"He aprendido que la inclusión es muy importante y no debemos asumir que distintas personas, con la misma etiqueta van a tener la misma experiencia, alguien no debe tener una pérdida sensorial para que pensemos en cómo comunicarnos con ella”. (Evelyn Glennie en Enseñar el mundo a escuchar”.

“La discapacidad no tiene por qué permitirnos aflojar”. (Luz María en Arte Terapia y Trabajo Comunitario como dispositivo artístico).

“La inclusión no es te incluyo, es te dejo que tú te incluyas en el ambiente. “  (Ramesh en Conceptos, métodos y accesibilidad: un diálogo con las instituciones).

"Nada de nosotrxs sin nosotrxs”. (Julieta Galindos en Sesión de evaluación final).

"Ojalá alguien especializado en teatro o danza piense en mí cuando yo tenga 80 años”. (Lorena Arte Terapia y Trabajo Comunitario como dispositivo artístico).

"Pienso que la institución debe ser un erte articulador que vincule y genere espacios para creadorxs, experiencias estéticas, pero también debe ser un ente normativo que pudiese impulsar reglamentos por ejemplo, en espacios”. (Nidia Ramos en Conceptos, métodos y accesibilidad: un diálogo con artistas).

"¿Quiénes participan en las prácticas artísticas y a quién pertenece la cultura?" (Mario Bellatini en La escritura de lo inalcanzable).

“Todxs somos iguales, pero unxs son más iguales que otrxs”. (Giselle Barajas en Festivales, artes e inclusión).

“Tomo el espacio, creo el espacio”. (Brenda Ramos en Sesión de evaluación final).

"Yo estaba preparada, pero la pregunta era: ¿las personas están preparadas? La verdad es que no". (María Cristina Tavera en Sesión de evaluación final).

“¿Cómo es posible crear mundos posibles distintos para interpelar el resto de panoramas?” (María Cristina Talavera en Sesión de evaluación final).

“El arte no incluye, interpela las cosas que están pasando”. (Beatriz Miranda en Artes escénicas y discapacidad: una perspectiva de la interpelación).

"El ego artístico se atenúa bastante”. (Alexander en Sentire: conceptos, métodos y accesibilidad).

"Habitar el cuerpo” (Dan Daw en Unpoken Spoken).

“Inclusión es un concepto vivo que va agregando/quitando y evolucionando a través de diferentes puntos de vista”. (Leticia Peñatora en Reflexión sobre el concepto de interpelación).

“La diversidad no es pasiva; si quiero algo tengo que reclamarlo, la diversidad debe ser activa”. (Sofía Olmos en Conceptos, métodos y accesibilidad: un diálogo con las instituciones).

“La lucha está en el discurso”. (Enrique Glez en Reflexión sobre las mesas de conversación)

"No siempre escribo sobre diversidad, pero la diversidad influye mi obra y por eso soy una artista biónica”. (Matilda Ibini en Conceptos, métodos y accesibilidad: un diálogo con artistas).

"Ojalá llegue el día en que se normalice la diferencia y podamos quitar todas las etiquetas”. (Adiós al futuro en Artes escénicas y discapacidad: una perspectiva de la interpelación).

“¿Por qué cada vez que se producen encuentros entre artistas/compañías inclusivxs no se centra el campo de estudio específicamente en los procesos artísticos que realizan?”  (Michi Tarazona en Reflexión sobre el concepto de interpelación).

“Ser una mayoría o minoría no te quita poder”. (Tarik Elmoutawakil en Construyendo mundos: aprendizajes de Brownton Abbey, una fiesta de la iglesia espacio afro-futurista).

“Todxs somos teatro cuando estamos en un teatro”. (Tim en Artes escénicas y discapacidad: una perspectiva de la interpelación).

“Ver la obra como lo que es”. (María Cristina Tavera en Sesión de evaluación final).

“Yo lo que hago es pintar mi vida con colores , nada más”. (Mariana en Reflexión sobre las mesas de conversaciónl).